不過筆者發(fā)現(xiàn)，今年國(guó)家層面下發(fā)了兩個(gè)文件，一個(gè)是《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見》，其中在全面優(yōu)化醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)中提出，提升醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)歷教育層次。嚴(yán)格控制高職（?？疲┡R床醫(yī)學(xué)類專業(yè)招生規(guī)模。
另一個(gè)是《關(guān)于允許醫(yī)學(xué)專業(yè)高校畢業(yè)生免試申請(qǐng)鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)注冊(cè)的意見》，提出允許具有全日制大專以上學(xué)歷的臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)類、中西醫(yī)結(jié)合類等相關(guān)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生（含尚在擇業(yè)期內(nèi)未落實(shí)工作單位的畢業(yè)生）免試申請(qǐng)鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)注冊(cè)。
這兩份文件，都釋放出一個(gè)信號(hào)，提高農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生招聘門檻是大趨勢(shì)，至少應(yīng)是大專學(xué)歷。
筆者認(rèn)為，河南省安陽(yáng)市此次提出的“在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，也可在我省參加執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試，或參加單獨(dú)招生和對(duì)口升學(xué)，通過考試升入河南醫(yī)學(xué)類高等?？圃盒?，繼續(xù)接受高等學(xué)歷教育。”不應(yīng)該是一個(gè)“選答題”，而是要變成“必答題”。
也有網(wǎng)友表示，八九十年代的中專生可謂是人中龍鳳，但時(shí)代在變，現(xiàn)在大學(xué)生、研究生一抓一大把，別說中專生了。讓中專生畢業(yè)后到村衛(wèi)生室或偏遠(yuǎn)衛(wèi)生院執(zhí)業(yè)，醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)問題實(shí)屬擔(dān)憂，難道現(xiàn)在不應(yīng)該從入門把關(guān)嗎？
@網(wǎng)友2：這個(gè)政策好，跟普通醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)農(nóng)村基層醫(yī)生相比，精準(zhǔn)性更高，針對(duì)性更強(qiáng)，效果性一定更好。
在揭牌儀式上，安陽(yáng)市人民政府與該院簽訂《農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生定向委托培養(yǎng)協(xié)議》，約定3年時(shí)間為安陽(yáng)農(nóng)村基層培養(yǎng)1500名農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)人才，實(shí)現(xiàn)“一村一醫(yī)”培養(yǎng)目標(biāo)。
這一舉措，可有效緩解衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室青黃不接的局面，為農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)輸入新鮮血液。
有網(wǎng)友認(rèn)為，這個(gè)政策好，跟普通醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)農(nóng)村基層醫(yī)生相比，精準(zhǔn)性更高，針對(duì)性更強(qiáng)，效果性一定更好。至于學(xué)歷問題，只要肯進(jìn)村衛(wèi)生室，可以先招收進(jìn)來，再培訓(xùn)，讓老村醫(yī)帶新醫(yī)，加速?gòu)浹a(bǔ)空缺。
另外，《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》規(guī)定，“具有高等學(xué)校醫(yī)學(xué)專科學(xué)歷或者中等專業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)歷，在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下，在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中試用期滿一年的，可以參加執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試。”
中專生畢業(yè)到村衛(wèi)生室執(zhí)業(yè)并無(wú)不妥，后期愿意學(xué)習(xí)，能考下證就行，學(xué)歷并不是唯一的硬性標(biāo)準(zhǔn)，更重要的是肯扎根在農(nóng)村。
@網(wǎng)友3：目前國(guó)家已有3+2助理全科規(guī)培政策，補(bǔ)充基層衛(wèi)生人才，沒必要另起爐灶。
有業(yè)內(nèi)人士表示，國(guó)家目前有農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生政策，定向生都是5+3規(guī)范化培訓(xùn)畢業(yè)，此外還有3+2助理全科規(guī)培，來補(bǔ)充基層衛(wèi)生人才，沒有必要降低學(xué)歷門檻另起爐灶。
同樣有網(wǎng)友認(rèn)為，不是降低學(xué)歷門檻就能為農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上”的人才，關(guān)鍵在于如何增添崗位吸引力，應(yīng)考慮多重因素。
